异类辉煌作品 科学叛逆者全文阅读简介:科学叛逆者最新章节章节目录 第六十九章 教学理念(第3页/共3页)
科学叛逆者 章节目录 第六十九章 教学理念(第3页/共3页)
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“那你的意思是……”
“幼－童，应该做的，是开发智力，而智力中，想象力是第一，理解能力是第二，最后，才轮到各方面的知识！”
“开发想象力，需要的是不着边际的神话、传说；开发理解能力，则是语言！”
“我想问一问大家，你们从学校里学来的知识，有多少能够用在工作上的？还有，在工作上碰到不懂的知识，你们哪一个不是现学现卖的？”
“说一句你们不一定能明白的话：在科学知识教育中，孩子们会在冥冥中的引导下，学习自己喜欢、自己今后会用到的知识！”
“天方夜谭！”
虽然听得很清楚，但荣志豪只当没有听见：“《颜氏家训》、《朱子家教》、《弟子规》等等，教会孩子自律，让父母放心，社会放心！”他指了指屏幕上的图。
“《四书五经》，让孩子学会理解、学会欣赏、学会分析，学会用自己的眼光去看整下世界！”
“高考状元固然优秀，单科拔尖，绝对不是废物！”
“那你说，我们的老师，他们应该怎么做？”
“呵呵－－”荣志豪笑出声来：“给学生灌输知识、教学生如何解题来提高考分，这本来就不是教师的主要任务，知识，书上都有！”
“那我们的教师，不就成了白吃了！”
“他们忘了自己的任务！”荣志豪第一次眼光变得严厉：“教师的职责是：开发孩子的智力，培养孩子的学习兴趣，教会孩子如何读书！”
“想过为什么研究生老师为什么称为‘导师’吗？他们就是学生一点即透的导师，而不是手把手去教的老师！”
荣志豪的话，如暮鼓晨钟，镇住了台下所有的人……
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