NBA：开局一张三分体验卡 章节目录 760 大胜斯洛文尼亚(第1页/共2页)


****3*6*0**小**说**阅**读**网**欢**迎**您****
请用户自行鉴定本站广告的真实性及其合法性，本站对于广告内容不承担任何责任。

    760大胜斯洛文尼亚

    斯洛文尼亚主帅亚历山大此时是压力山大。

    眼看着球员们一个个情绪低落，他转头看向东子。

    以往遇到这种情况，东子一般都会挺身而出。

    同时在更衣室里，东子也会成为活跃气氛的关键。

    然而今天当他看向东子时，却见东子只是苦笑了一声，随后便低下了头去收拾他的鞋带。

    亚历山大明白了，就连东子在这种情况下也都有些绝望。

    其实想想也是，他们的最强点就是东子，然而现在东子和王毅对阵的情况下处于完全的劣势。而他们的什么体系什么内线什么德拉季奇，每一次刚要起势时，却又全都被王毅镇压。

    可以说仅仅是上半场这20分钟，他们把能想的办法全都想了。

    结果还落后了18分。

    这种情况下球员们情绪低落，是很正常的。

    既然在战术方面想不出办法，那么他只能在气势这一块想想办法。

    于是亚历山大化身为厨师，熬起了鸡汤。

    “输球不能输气势，我知道王毅很强，华夏队很强。我也知道作为一个主教练，我不应该说我们今天取胜的希望很渺茫。但是这就是事实，我们得去面对。”

    “如何面对？那就是打出我们斯洛文尼亚的气势，打出我们的精神。我们可以输，但不能垂头丧气的输。我们要反击，我们要战斗。就算最终还是要输，我们也要让他们尊重我们。这样我们在回去的时候，也不至于在国人面前彻底抬不起头来。我们才有脸见亲人和朋友。”

    一碗鸡汤下肚，斯洛文尼亚球员们浑身暖洋洋的，都渐渐有了精神。

    而在华夏队这边，虽然领先了将近20分，但是杜峰教练依然没有放松。

    在更衣室里，球员们有说有笑，大家情绪都比较放松。

    但是杜峰教练此时却拍了拍墙上的黑板，引起所有球员们的注意。

    “领先了不到20分就放松了？20分算个屁呀，下半场斯洛文尼亚肯定会反扑，所以所有人都得给我打起精神。”

    他说出这句话，球员们虽然不嬉笑了，但是很显然大家的精神还没有完全紧张起来。

    毕竟领先将近20分，不是教练一两句话就能够紧张的。

    就像在考试之前，老师让你们认真复习。

    但如果你现在知道这套试题非常简单，你还会去认真复习吗？

    教练见大家并没有真正的紧张起来。

    声音又提高了一个八度：

    “不要把它当成领先20分，所有人都得给我把它当成落后20分我们得追分来打。拿出你们12分的精气神。下半场无论是首发还是替补，在场上只要犯错误超过两次，就他妈给我滚下来，这场就不要再上了。”

    他这么一说，所有球员终于全都认真起来。

    打篮球世界杯本来就是为国争光。

    谁也不想轻易失去为国争光的机会。

    而且自己的父母亲戚朋友都在电视机前看着呢，如果因为两次失误被教练按在了替补席，那在亲戚朋友面前得有多丢人。

    有了惩罚，队员们心里都真正紧了起来。

    就像你虽然知道了试题很简单，但是老师说了一句“谁要是这次考不到90分，就给我请家长”。

    杜峰教练接着说道：“不要因为领先了18分，下半场就收着打。下半场依然要进攻，全力进攻，不要给他们留任何喘息的机会。一旦留给他们喘息的机会，他们的反扑就会让我们没有喘息的机会。”

    “打到这一会儿，我们都互相掐着对方的脖子，就看谁的手会松，一旦你的手放松，对方就会缓一口气，一旦他这口气缓过来，就会趁机掐死你。”

    下半场一回来，双方的比赛继续。

    斯洛文尼亚还是延续他们的打法，以东子为主攻手。

    让东子吸引防守，然后把球传给其他队员。

    只不过今天东子实在是吸引不了太多防守，因为有王毅一个防他足矣。

    东子这里迟迟打不开，那么整个斯洛文尼亚都会陷入僵局。

    反观华夏队这边，因为王毅的进攻火力实在太猛，吸引了斯洛文尼亚太多的防守，这样一来王毅把球传出去之后，华夏队到处都是机会。

    别的不说，第3节周琦一人就扣了5次。

    同时因为王毅吸引了大量防守，赵继伟，吴前和司马明和张震麟也都出现了三分的机会。

    三人把握住了这些机会，将机会转化为得分。

    最终第3节结束，华夏队已经领先了37分。

    如此一来，整个第4节都沦为了垃圾时间。

    华夏队对斯洛文尼亚并不像对日本和韩国那样穷追猛打。

    既然第4节沦为了垃圾时间，那么就没有必要再派主力们上场。

    虽说领先37分也不一定稳赢，但是至少能让王毅多歇一会。

>>>点击查看《NBA：开局一张三分体验卡》最新章节