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心动置换 章节目录 第39章 思考(第1页/共2页)
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张晚棠其实很喜欢和他们交流，尽自己最大努力帮他们提高成绩，弄清楚每一道题。
但是……
优渥的环境，开明温柔的母亲，这个孩子注定不会像自己一样，变成一个小镇做题家。
抱歉，我真的不会答这种没有自主命题的卷子。
张晚棠坐在地铁上，再一次深深地体会到了人与人之间的差距，这种距离不来自物理层面，而是精神层面。和他们对话，张晚棠会没来由的觉得自卑。
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沈行知的第一次试课也很失败，他对课程把握的节奏不太好。小朋友这几天做题整理出来了一些不懂的知识点，麻烦沈行知答疑。初二的数学他不可能不会做，拿来纸笔三下五除二就做出来了。
但是……怎么给小朋友讲题呢？沈行知把这道题的例图在草稿纸上画了下来，然后拍拍小朋友的肩膀，指着图片说：“做这道题呢，我们要先连一个辅助线……”
一句话还没说完就被小朋友打断了。小朋友认真地看着他刚才打的草稿，然后说：“看完你写的过程我就明白了，但是如果是让我自己做题的话，我想不到为什么要在这里加辅助线。”
“……”一眼就能看出来的问题应该怎么解释。
他尽可能的组织了一下语言，希望小朋友能听懂。但是很可惜小朋友没有给他一个正向的反馈，只是安静的听着。
两个小时的答疑时间，沈行知觉得自己做的不够好，没有收家长付的试讲费。他最后问小朋友：“你能听懂哥哥讲的题吗？”
小朋友点点头：“可以的，但是我可能有点笨笨的，需要反应一下才能完全弄懂。”
沈行知摸摸小朋友的肩膀说：“这不是你的问题，是我做的不够好，如果我能用更方便理解的方式讲题，或许会更方便你理解。”
他转身向家长轻轻鞠躬，道了声抱歉，就转身走了。
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晚上，沈行知约张晚棠出来吃饭，今天两人吃的是黄焖鸡。
今日餐桌上两人都兴致不高，张晚棠能感觉到沈行知今天状态不太好，但是他不先开口自己也不知道该怎么问，于是就努力调动起情绪，让自己看起来更活泼开朗一点，对着刚上桌的黄焖鸡说：“哇，好香啊！”
……好尬。张晚棠在心里这样吐槽自己。
但还是继续表演下去，她夹了一块鸡肉放到沈行知碗里，催促他到：“快尝尝，快尝尝。”
沈行知心里乱乱的，听她这样说直接夹起来放嘴里。
……
沈行知哭了，含着鸡肉眼泪就止不住的夺眶而出。
给张晚棠吓一跳，立刻抽了几张餐巾纸给他，他擦掉眼泪仰头望着天花板。
“这是怎么了？男儿有泪不轻弹，咋哭的这么凶。”张晚棠一边说着一边想走过来抱抱他。
被沈行知摆摆手拒绝了，他努力整理了一下表情，喝了一大口水，然后对张晚棠说：
“刚出锅的，烫死我了。”
张晚棠：……
她实在没忍住笑出了声。
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餐桌上，沈行知主动的和晚棠说了自己遇到的问题。
“回想一下上次给别人讲题那都得追溯到高中的时候了，过去了这么久，我是真的不知道怎么和小朋友沟通。”
张晚棠思考了一下，问他：“今天那位小朋友是初中生吗？那些题你都会做吗？”
“初二，都会做，他说看我的解题步骤自己能看懂，但是我总觉得，如果需要他自己解决我只负责做题……那他找我做家教就很没意义，手机拍题也能知道答案不是吗？”
“你说得对。所以你是觉得自己做的不算好，不能给他提供有效的帮助，所以拒绝了家长的续约，自己主动提出离开的？”
沈行知点点头：“所以我今天来找你，是想问问你平时是怎么和小朋友交流的，我要学习一下。”
“嗯？”张晚棠瞪大了眼睛，对他说：“我该怎么说呢？把你当成小朋友表演一下吗？”她从锅里捞出来两根宽粉放到沈行知碗里：“小朋友，你来数一数，这是几根呀？”
沈行知最先没忍住，笑出了声。
“好了不逗你了，我明天问问小朋友，可不可以上课的时候给你打个语音电话，你来听听我讲课。”张晚棠一边说一边擦擦筷子：“我也不知道该怎么传授经验，不过要先说好，你不许说话，不可以打扰我们上课哦。”
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于是第二天，在小朋友和家长的同意下，沈行知同学在电话的另一边听张晚棠老师讲了两个小时的英语课。
张晚棠勒令沈行知给她写200字观后感，于是沈行知下课后给晚棠发过去200字的彩虹屁。
下课后张晚
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