当然,教师子女除外。
这要得益于我孜孜不倦地跑到各个科目的办公室请教问题,只要里面还坐着老师,无论是不是自己班级的老师,只要礼貌有节,老师们都会乐意给我解答问题,一来二去的,办公室的老师们就对我比较眼熟了。
对于我来说,尤其是三大理科的老师,我即便叫不出名字,也应该是认得出脸的,但走进来的这位“秃顶”男老师,我竟然是毫无印象。
未知,也就代表着不稳定。
眯着眼睛又瞅了这位老师好几眼,我终于确定之前都没有在物理办公室见过他,便赶紧用手背地里戳了戳还在低头看小说的祝见胜,低声提醒道:“先别玩了,老师来了!”
我可不想补课第一天就被抓住,当成典型教育。
然而,出乎我意料的是,一向怕老师的祝见胜得到了我的信号,却只是漫不经心地抬起头看了一眼讲台上的老师,便再度低头看小说去了,还给我丢下了无比淡定的两个字:“没事。”
闻言,我暗戳戳地给了他一个白眼——你当然没事了,玩的是我的手机欸!
学生时代玩手机,不怕被逮住说教,就怕被逮住之后没收手机,祝见胜这段时间反正都玩不上,我要是被没收了可就麻烦了。
所以,尽管祝见胜表现得异常淡定,但我还是留了个心眼,把右手放到右腿上,同时神经紧绷地观察着这位陌生老师的动作——如果他有什么异动,我就第一时间把手机收回书包里!
虽然有些此地无银三百两,但总比被发现后坐着等死好吧!
在我屏息凝神地注视下,讲台上的老师扶了扶自己的眼镜,然后打开了腋下夹着的一本教学辅导书,一边低着头翻页,一边用最后一排几乎都快听不见的声音说道:“上次补课讲的内容大家都还记得吧?”
前面几排很快响起接话的声音:“不记得了!”
“这才过了几周啊,就又忘了?”物理老师抬头瞥了一眼刚刚搭话的几个学生,言语中却没有多少批评的意思,手用力抚平了一下书本,然后拿起粉笔转过身在黑板上写下了两个字:力矩,又一边写公式一边头也不回地问:“力矩公式还记得不?”
此话一出,刚刚还在接话的几个学生顿时没了声,看样子都陷入了回忆和思考中,但很快,右边一个戴眼镜的女生就开口回答:“距离r乘力F。”
“不太准确,但好歹还有人记得点儿。”物理老师回头看了一眼这位回答的女生,粉笔在黑板上将公式补充完毕,“是叉乘,这和乘法的概念可完全不一样。”
“哦……”
听完老师的纠正,前排的同学纷纷开始低头记笔记,这统一的动作看得我一愣一愣的,转头看了一眼旁边还在埋头“学习”的祝见胜,不禁感叹真是恨铁不成钢,便赶紧用笔头戳了戳陶依岚的肩膀,对方回过头来看着我,我赶紧低声询问:“你知道这老师讲的什么不?”
“啊哈哈。”闻言,陶依岚的脸上浮现出尴尬的笑,她掩嘴靠近了一些,才悄悄说道:“可能是之前年级前三十名的补课内容吧,我也不知道。”
我有些艰难地问道:“你之前不也是年级前三十名么?”
除了祝见胜这位天赋型选手,在高一上册的第一次期中考试时就勇夺年级第十名外,陶依岚也是稳稳地扎在年级前五十名,更是好几次都进入了年级前三十名,按理说,她也应该参加过这个所谓的培优补课的。
但陶依岚却给出了一个令人无语的回答:“我就去过一次补课,之后都翘了没去啊。”
说完,她就尬笑了一下转了回去。
独留我一人在这培优班级的课堂中凌乱,老师的声音又在教室里响起:“绳子的拉力怎么算啊?我们先取一小段来看……最后再合到一起,这是不是我讲过的,积分思想啊?”
下面的学生随后稀稀拉拉地响起应答的声音。
我迅速左右观察了一番,便发现了一个问题,那就是除了我们三个七班的没有听课之外,还有一些边角位置的学生也没有听课,要么在偷偷玩手机,要么在打瞌睡,压根儿听不进去一点。
到了现在,我也才终于明白了祝见胜这么淡定的原因——这位物理老师的声音不大,如果不坐到前排,根本就听不清楚他在说什么,而且老师仿佛被焊死在了讲台上一样,根本没有要下来走动的意思,这无疑是给了祝见胜这样玩手机的学生绝佳的机会。
我又转头看了一眼依旧沉迷小说的祝见胜,不禁感觉到太阳穴有些发痛,咬咬牙又看向了黑板,拿起笔开始记笔记。
虽然我不知道这老师在讲些什么,所阐述的知识点似乎之前都没有听说过,但……还是先记住吧,没准儿这就是传说中下学期要学习的内容呢?
嗯,有点难……
……
两个小时后。
“今天讲的就这些,大家好好消化一下,不懂的可以来找我。”
说完,物理老师夹着课本慢悠悠地离开了教室,前排的学生
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