这个人是中西医结合学院中医内科学教研室的负责人。
而且,某种意义上,这位也算是学校的门面之一!
不得不说,早些年,潼川省中医药大学,并非是一无所获。
还是积攒了不少优秀的人才的。
就比如涂匡生等人。
而何正光同样也是同行中的佼佼者。
身为内科教研室主任。
他同样也是学校内科领域的负责人之一。
不过,他还是全国中医内科医师协会中的副会长。
参与了十三五教材改革编委会成员,负责脾胃病的内科教材的编着。
何正光在这个领域,有着举足轻重的地位。
而陈路现在突然要进行教材改革,他其实内心还是有些成见的。
特别是,当他提出自己想法之后,陈路并没有接受或者认可。
陈路坚持要进行属于他自己的改革方向。
再加上,现如今,陈路在学校的威望陡然增加。
原本中西医结合学院内,何正光对于学科教育方向,是有着很强的影响力的。
两人的意见不合,导致了何正光对陈路也有些不买账。
何正光也不惯着陈路。
说白了,就是因为何正光有恃无恐,认为他在学校里面的地位,不会被陈路所影响到。
陈路闻声,顿时笑了笑。
“何教授,我知道你的意思。”
“我也知道,你在学校里面的影响力,包括学科影响力,都很优秀!”
“但是……”
“临床和教学工作,是不一样的。”
“现如今,我们传统教育也面临着教育和临床工作脱节的情况。”
“您觉得,单纯依靠书本上的那些东西,患者会得病?”
“中医内科学,脾胃病,举个例子,胃疼,是分为很多类型。”
“比如气虚、气滞血瘀、或者说什么肝邪犯胃等……”
“我觉得,这些东西,太过于公式化和笼统了。”
“我们学生,在临床中,并不需要这样填鸭式的教育方式。”
“而是需要一种学会治病的方法!”
“比如,肝胃不和,为什么要用逍遥散或者柴胡疏肝散?”
“我们需要的是让患者明白,为什么这么做!”
“再说了,患者的病,有几个是严格遵守课本的?”
说道这里,陈路忍不住笑了起来。
“我当初也是您的学生。”
“我很尊重你。”
“可是……”
“何教授,我认为,这样的教育,培养出来的并非是也优秀的中医!”
“患者不会按照课本来得病。”
“而同样,医生也不能按照课本来治病。”
“这就是我们教育改革的目的,也是中西医结合学院教材改革试点成立的目的。”
“我不需要培养这样公式化选手,我需要的是解决临床治疗过程中遇到的问题,让学生们学会看病。”
“这才是关键。”
何正光听见陈路的话,忍不住说了句:
“我不是针对陈院长。”
“我只是觉得……”
“陈院长未免太过于自大了吧?”
“我们的教材,是经过全国多少顶级教研专家进行过多次讨论,得到的结果!”
“是多少教授多年的经验总结。”
“不是说你说改革就能改革成功的。”
“这些专家,一个个都是临床经验丰富临床出身,我不是说你技术不行。”
“我只是认为,你现在有点纸上谈兵的感觉!”
“所以,我并不认为,这件事儿,有你说的那么简单。”
陈路闻声,微微一笑,摇了摇头:“呵呵!”
比临床经验?
陈路或许这一辈子年纪不大,也就三十一岁,临床经验的确不多。
可是……
他的记忆中,是多少代医生多少年临床经验的精华汇聚。
一个人的力量,的确是有限的。
这一点,陈路不否认。
可是……
他身上,从来不是一个人的记忆。
而是汇聚了多少临床经验的精华。
或许……
有人要站出来狡辩了。
说中医在历史上,并没有起到很好的作用。
中国古代的人均寿命,其实很短。
古代的临床经验,用在现在……已经落后了。
真相是这样的吗?
陈路只能报之以微笑。
陈路笑了笑:“行了。”
“今天的会议到此结束。”
“关于何教授的观念,暂且不用考虑。”
“我既然作为中西医结合学院的院长
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