干了,约着到学校闹,说是歧视学生,交着一样的学费,为什么就区别对待,还说这伤了自己孩子的自尊心,在这样的班里孩子怎么能静心学习。校领导出面安抚,称分班是为了激发学生争先争优的学习动力,快慢班是动态调整的,慢班学习好的可以进入快班,而快班成绩末尾的也会调入慢班。那几个家长不听,还是把学校告到了教育局,理由是学校把学生分三六九等,侵犯学生权利为由。后来也没怎样,快慢班照旧,只是不久之后,慢班一个女生退学了,据说是精神出了问题。
快班里的学习气氛浓,每个人的桌上摞了高高一叠习题本,刷题成了大家的日常,翻来覆去的在题海中遨游,沉沉浮浮不知道呛了多少知识的海水。班主任搞了一条横幅挂在黑板上方,红底白字写着“破釜沉舟,天道酬勤”,这教室里的气氛一下子就更紧张起来。每月一次模拟考之后,学校就把总分张榜在楼道上,以让每名同学知道自己的排名,激发大家的紧迫感。和子祥他们竞争的是另外一个理科快班,他们更加刻苦,考试成绩也比子祥他们班好,排在前五十的他们班占了三分之二,尤其是前三位置几乎牢牢被他们占据。两个班针锋相对,谁也不服谁,老师之间就更加不屑,虽然面上一团和气,但到了自己班上就开始对学生放出狠话。
子祥的成绩在班里一直都拔尖,数理化生是他的优势,英语也数一数二,最大的短板还是语文,尤其是作文,词穷的他凑够800个字实属不易。曾经有一次,他的作文成了反面教材,语文老师当着全班的面叫他站起来念,班里同学忍着笑声,窃窃私语,他感觉到被羞辱,面子上挂不住,也正是这一次他下定决心要好好下一番功夫。他开始搜罗名言警句,成语典故,古今中外,正反褒贬,认认真真的记在本子上,每天晚上回到家就背上半个小时。他还到书店买了一本高考作文写作指南,照着里面的写作技巧开始仿写,目标是每周三篇,这样的练习他一直坚持到高考前夕。好在努力终究有回报,他的作文水平逐渐提高,行文走字,遣词用句愈加流畅,总之是肚子里墨水多了,文思也就如泉涌,这都是自然而然的事。语文成绩的提高给他的总分又添了不少砖瓦,他的模拟考成绩已经开始突进前三,有一次还冲到了第一的位置。不过他觉得排名第几并不是那么重要,尽管心底的自卑让他很想超越所有人,成为万人敬仰的关注对象,但说实在的他并不喜欢跟别人争来争去,他只想做好他自己,发挥出他应有的水平,考上满意的大学,以赶紧结束这十多年来的苦逼学习生活。
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